Ensino Infantil

Por lei, até 2016, o país teria que universalizar a pré-escola e o ensino médio. As metas, no entanto, não foram cumpridas, de acordo com o relatório do 2º Ciclo de Monitoramento das Metas do Plano Nacional de Educação (PNE), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)

Em algumas metas não só não houve avanços, como o País se distanciou ainda mais do que prevê o plano. É o caso da educação em tempo integral, em que o número de matrículas na rede pública caiu de 17,6%, em 2014, para 17,4% no ano passado. O mesmo ocorreu na Educação de Jovens e Adultos (EJA) que recuou

Quando avaliado o desempenho em matemática, esse índice caía para 1,3%. Dados são de pesquisa da Unesco que alerta também para desigualdades de cor e gênero no acesso ao aprendizado

Para Caio Callegari, coordenador de projetos do movimento Todos Pela Educação, investir na formação de professores e garantir financiamento ampliado, melhor aplicado e distribuído é fundamental para avançarmos na Educação

Combinação de fatores faz capital do ES liderar índice de matrículas nessa etapa. A média nacional é de 27%, segundo levantamento do TC-Educa, da Associação dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil e do Instituto Rui Barbosa, com dados de 2016

Já entre as crianças mais ricas, problemas como falta de vaga ou falta de uma creche na localidade ou perto de casa só atingem 6,9% do total, segundo dados da Pnad 2017 Educação divulgado na última sexta-feira (18)

Em algumas disciplinas, como física e filosofia, o percentual de professores de ensino médio que têm título acadêmico para dar aula gira em torno apenas de 30%. Ministro destacou também o elevado índice de analfabetismo entre os estudantes do ensino fundamental e médio

Entre 1990 e 2010, o número de anos de estudo no Brasil de pessoas com 15 anos ou mais aumentou de quatro para oito anos, mas os estudantes do país continuam entre os piores do mundo. Mais tempo em sala de aula não contribui para aumentar a produtividade do brasileiro

Avaliação inédita integrará o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e poderá chegar às escolas em 2021. Os estudos sobre o tema já se iniciaram. A perspectiva é de que a Avaliação Nacional da Educação Infantil (ANEI), como será chamada, avalie as condições de oferta da etapa de ensino

Nas salas de aulas não existem cadeiras enfileiradas, mas mesas redondas, onde os estudantes discutem como querem aprender as matérias. A iniciativa é pioneira no Distrito Federal